Alla barn ska f\u00e5 det st\u00f6d de beh\u00f6ver f\u00f6r att klara skolan. Det beh\u00f6ver d\u00e4rf\u00f6r finnas goda och v\u00e4l fungerande alternativ f\u00f6r eleverna med de st\u00f6rsta st\u00f6dbehoven s\u00e5 att ingen elev l\u00e4mnas efter.
\nF\u00f6ruts\u00e4ttningarna att bedriva resursskola i Sverige \u00e4r dock bristf\u00e4llig.
\nSkollagen och reglerna f\u00f6r till\u00e4ggsbelopp \u00e4r inte anpassade till resursskolornas s\u00e4rskilda karakt\u00e4r och f\u00f6ruts\u00e4ttningar. F\u00f6r att till\u00e4ggsbelopp ska kunna beviljas m\u00e5ste resursskolorna precis som alla andra friskolor b\u00e5de precisera den enskilda elevens behov och vilka \u00e5tg\u00e4rder samt kostnader som man knyter till den enskilde eleven.
\nP\u00e5 en resursskola har dock alla elever stort st\u00f6dbehov och hela verksamheten \u00e4r byggd runt dem. Det kan d\u00e4rf\u00f6r vara sv\u00e5rt att koppla st\u00f6dinsatserna och kostnaderna till en enskild elev, d\u00e5 m\u00e5nga elever drar nytta av samma typ av st\u00f6dinsats. Av denna anledning riskerar skolornas ans\u00f6kningar om till\u00e4ggsbelopp att avsl\u00e5s, utan att elevens behov i realiteten har minskat.
\nStatliga utredningar har de senaste \u00e5ren konstaterat \u201datt dagens best\u00e4mmelser och ordning f\u00f6r beslut om till\u00e4ggsbelopp f\u00f6r elever i frist\u00e5ende skolor som har ett omfattande behov av s\u00e4rskilt st\u00f6d beh\u00f6ver utredas vidare\u201d (SOU 2020:28), och att b\u00e5de till\u00e4mpningen av best\u00e4mmelserna och hanteringen av ans\u00f6kningar skiljer sig betydligt mellan kommuner\u201d (SOU 2020:42).
\nSkolverket har f\u00e5tt i uppdrag att ta fram riktlinjer f\u00f6r att fr\u00e4mja en b\u00e4ttre till\u00e4mpning av regelverken om till\u00e4ggsbelopp n\u00e4r det g\u00e4ller vilka krav som st\u00e4lls p\u00e5 ans\u00f6kan och hur kommunens bed\u00f6mningsst\u00f6d f\u00f6r hantering av ans\u00f6kan ska se ut.
\nDet r\u00e4cker dock inte att sammanst\u00e4lla praxis och regelverk eller att ta fram riktlinjer.
\nVi beh\u00f6ver en lagstiftning som kan garantera l\u00e5ngsiktiga och varaktiga villkor f\u00f6r resursskolorna, men regeringen har dessv\u00e4rre inte velat p\u00e5b\u00f6rja n\u00e5got lagstiftningsarbete i den riktningen.
\nDe frist\u00e5ende resursskolorna beh\u00f6vs, och de beh\u00f6ver b\u00e4ttre f\u00f6ruts\u00e4ttningar att verka f\u00f6r att varje barn ska kunna f\u00e5 det st\u00f6d de beh\u00f6ver. Kristdemokraterna och Moderaterna tar nu d\u00e4rf\u00f6r initiativ till ett utskottsinitiativ f\u00f6r att r\u00e4dda resursskolorna och s\u00e4kerst\u00e4lla att barn f\u00e5r det st\u00f6d de beh\u00f6ver.
\nVi vill att utskottet uppmanar regeringen att omg\u00e5ende p\u00e5b\u00f6rja ett lagstiftningsarbete f\u00f6r att ge resursskolorna en egen definition i skollagen och en finansieringsl\u00f6sning som \u00e4r b\u00e4ttre anpassad efter resursskolornas s\u00e4rskilda f\u00f6ruts\u00e4ttningar och elevernas behov.
\nChristian Carlsson (KD), ledamot utbildningsutskottet
\nSkolpolitisk talesperson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"