Nyligen kom beskedet att \u201dStockholms stad bygger ut det s\u00e4rskilda st\u00f6det\u201d. I en ledare(SvD 20\/1-21) skriver Tove Lifvendahl att detta inte alls \u00e4r s\u00e5 positivt som det kan l\u00e5ta. Strax d\u00e4refter kom n\u00e4mligen ett brev fr\u00e5n 17 resursskolor d\u00e4r det klarg\u00f6rs att det kostar 210000 kronor ut\u00f6ver grundbeloppet att ta hand om en elev p\u00e5 en resursskola, att strukturbidraget bara t\u00e4cker 17% av merkostnaderna och att till\u00e4ggsbeloppet minskar fr\u00e5n 175 till 24 tusen kronor f\u00f6r nya elever – \u201drunt 500-550 barn riskerar att inom kort st\u00e5 utan fungerande alternativ\u201d.<\/p>\n
\u201dResursskolorna m\u00e5ste r\u00e4ddas\u201d \u00e4r rubriken i SvD (18\/2) d\u00e4r en rad l\u00e4kare och psykologer framf\u00f6r att \u201dden kompetens och de arbetss\u00e4tt som resursskolor konsekvent arbetar med kan inte ers\u00e4ttas av lokala l\u00f6sningar i hemkommunernas regi\u201d.<\/p>\n
Alla barn har r\u00e4tt att f\u00e5 det st\u00f6d de beh\u00f6ver och att att utvecklas utifr\u00e5n sin potential. Vi skall inte ha fler \u201dhemmasittare\u201d.\u00a0 Resursskolorna anpassar milj\u00f6n f\u00f6r barn som har sv\u00e5rt att f\u00f6rst\u00e5 sociala signaler, sortera sinnesintryck och kontrollera sin skolvardag. M\u00e5nga barn med best\u00e5ende funktionsvariationer beh\u00f6ver resursskola hela skolg\u00e5ngen.<\/p>\n
Villkoren f\u00f6r resursskolorna blir l\u00e4tt f\u00f6r kr\u00e5ngliga vilket inte gynnar eleverna. Idag finns det i \u00d6ster\u00e5ker en l\u00e5ng k\u00f6 till resursskolan. F\u00f6r KD \u00e4r det mycket viktigt att vi kan m\u00f6ta de uppenbara behov som finns.<\/p>\n
Ut\u00f6ver resursskolan b\u00f6r en \u00f6kad l\u00e4rart\u00e4thet och st\u00f6rre m\u00f6jligheter till mindre grupper i v\u00e5ra ordinarie grundskolor prioriteras.<\/p>\n
<\/p>\n
Arne Ekstrand, ordf\u00f6rande KD \u00d6ster\u00e5ker<\/p>\n
Kerstin Sundberg, ledamot FGN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"