Alarmerande om rektorernas arbetssituation

Idag presenterades en rapport från Lärarförbundet som visar att rektorer och förskolechefer lider av stress och hög arbetsbelastning. Sju av tio rektorer uppger att de arbetar mer än 45 timmar i veckan och 55 procent funderar på att lämna yrket. Två av tre skolledare har fått mindre tid för det pedagogiska uppdraget.
Det är allvarliga siffror. Ett gott ledarskap är en central framgångsfaktor för en skola. Därför vill vi kristdemokrater öka möjligheterna för rektor att delegera HR-uppgifter, juridik och administration på fler funktioner i skolan, därmed kan rektors pedagogiska huvudansvar understrykas. Lärare ska få vara lärare och rektorer få tid till det pedagogiska ledarskapet. Rapporten visar att rektorer inte upplever att situationen är hållbar. Genom att delegera arbetsuppgifter kan tid frigöras till att vara pedagogisk ledare.
Våra förslag om ledning och styrning med fokus på det pedagogiska ledarskapet finns i skolrapporten:

https://kristdemokraterna.se/Global/Rapporter_Och_Dokument/En%20skola%20d%c3%a4r%20ingen%20h%c3%a5lls%20tillbaka%20och%20ingen%20l%c3%a4mnas%20efter.pdf

Elever har rätt till en lugn och trygg arbetsmiljö

Flera rapporter visar på att det finns ordningsproblem i den svenska skolan. Detta måste vi ta på allvar, tryggheten och studieron i skolan måste bli bättre. Såväl lärare som elever har rätt till en lugn, säker och trygg arbetsmiljö.
Ordningsproblem i skolan påverkar tryggheten men även kunskapsresultaten. Det rör sig om bristande respekt mot lärare och klasskamrater, att komma i tid till lektionen osv. I den analys av PISA-resultaten 2012 som OECD presenterade för oss i utbildningsutskottet nyligen pekas mer ordning och reda i klassrummet ut som ett områden där Sverige måste bli bättre för att kunna vända kunskapsresultaten. Därför tillsätter alliansregeringen en utredning om mer ordning och reda i klassrummen. Självklart ska klassrummet vara en trygg arbetsplats, detta måste vi fortsätta arbeta med.

Metta Fjelkner kommer på uppdrag av regeringen att utreda frågor kring ordning och reda två. Uppdraget har två delar:
-Utredaren ska följa upp hur den nya skollagen har påverkat hur skolor arbetar med ordning. Det ska kartläggas hur ordningsregler ser ut på olika skolor och hur man jobbar med att stoppa ogiltig frånvaro.
-Utredarens främsta uppgift är att lämna nya förslag på åtgärder som kan bidra till mer ordning och reda i klassrummen.

http://www.regeringen.se/sb/d/18278/a/234870